Introduction
đ§Ź Cultiver sans dogme : vers une agriculture rĂ©gĂ©nĂ©rative fondĂ©e sur lâĂ©cologie scientifique
à Breizh Oasis, on cultive. Des légumes, des arbres, des idées. Et parfois des interrogations.
Parmi les plus fréquentes :
« Quelle mĂ©thode vous appliquez ici ? Câest de la permaculture ? De la syntropie ? De lâagroĂ©cologie ? Un peu de tout ça ? Rien de tout ça ? »
La rĂ©ponse est simple dans lâintention⊠mais complexe dans la mise en Ćuvre :
Nous ne suivons pas une méthode. Nous suivons le vivant.
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đ Une agriculture sans recette
Dans un monde saturĂ© de modĂšles « clĂ©s en main », de formations express, de « mĂ©thodes miracle » pour rĂ©ussir son microferme en trois mois, nous avons pris un autre chemin : celui de lâobservation, de lâexpĂ©rimentation, et de lâĂ©cologie appliquĂ©e.
- Ce que nous faisons ici, Ă Breizh Oasis, nâa pas de nom figĂ©.
Et pourtant, ce nâest pas flou. - Câest une agriculture agroĂ©cologique rĂ©gĂ©nĂ©rative, contextualisĂ©e, fondĂ©e sur des principes Ă©cologiques scientifiquement Ă©tablis, tels que :


đż Succession vĂ©gĂ©tale
La dynamique de succession est un concept central en Ă©cologie : les Ă©cosystĂšmes se structurent par vagues successives dâespĂšces pionniĂšres, intermĂ©diaires, puis climaciques. Cela sâapplique aussi en agriculture.
đ Connell & Slatyer (1977), « Mechanisms of Succession in Natural Communities and Their Role in Community Stability » â The American Naturalist.
đł Organisation en strates
Lâagroforesterie multi-Ă©tagĂ©e permet de maximiser la captation lumineuse, de crĂ©er des microclimats et dâutiliser lâespace vertical. Câest une stratĂ©gie observĂ©e dans les forĂȘts naturelles, validĂ©e dans les systĂšmes cultivĂ©s.
đ Jose (2009), « Agroforestry for ecosystem services and environmental benefits » â Agroforestry Systems.
đ Cardinael et al. (2018), « Revisiting soil carbon sequestration in agroforestry systems » â A global meta-analysis, Agriculture, Ecosystems & Environment.


đ BiodiversitĂ© fonctionnelle
Plus un agroécosystÚme est diversifié, plus il est stable, résilient et productif à long terme. La diversité végétale et faunistique contribue à la régulation biologique des ravageurs et à la fertilité des sols.
đ Altieri (1999), « The ecological role of biodiversity in agroecosystems » â Agriculture, Ecosystems & Environment.
đ Letourneau et al. (2011), « Does plant diversity benefit agroecosystems? A synthetic review » â Ecological Applications.
đŸ Sol vivant et non travail du sol
Travailler avec un sol structurĂ©, riche en micro-organismes et couvert en permanence permet de maintenir (et mĂȘme augmenter) sa fertilitĂ© biologique et physique.
đ Lal (2004), « Soil carbon sequestration to mitigate climate change » â Geoderma.
đ Bender et al. (2016), « An Underground Revolution: Biodiversity and Soil Ecological Engineering for Agricultural Sustainability » â Trends in Ecology & Evolution.


đ§ Ni dogme, ni improvisation
Nous ne faisons pas de permaculture appliquée au manuel, ni de syntropie stricte, ni de maraßchage standardisé.
Nous nous appuyons sur des principes, pas sur des modÚles figés.
Nous pratiquons une écologie appliquée, contextualisée à notre réalité bretonne : climat tempéré humide, sols complexes, ressources humaines variables, territoire rural vivant.
Et surtout : nous observons, nous mesurons, nous ajustons.
đ Gliessman (2014), « Agroecology: The Ecology of Sustainable Food Systems » â CRC Press.
đ Ce que dit la science, nous lâĂ©coutons
LâĂ©cologie nâest pas une philosophie. Câest une science.
Et elle nous enseigne :
que les sols fertiles sont le produit dâune coopĂ©ration biologique invisible,
que les écosystÚmes diversifiés sont plus résilients face aux aléas,
que produire sans rĂ©gĂ©nĂ©rer, câest retarder lâĂ©puisement⊠pas lâĂ©viter.
Et câest sur cette base que nous travaillons : une agriculture expĂ©rimentale, ouverte Ă lâĂ©valuation, rĂ©plicable dans lâesprit, pas dans la lettre.

đ Ce que nous faisons, en une phrase
Nous construisons une agriculture vivante, régénérative, localement ancrée, fondée sur les processus écologiques et ouverte à la critique scientifique.
- Ce nâest pas un modĂšle Ă copier.
- Câest une tentative Ă observer.
- Une proposition Ă documenter.
- Un écosystÚme en construction.
âŻPour toute demande de formation, intervention ou collaborationđ
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